Oznaka: eTwinning

Mladi u pokretu

Europska komisija, uz podršku Agencije za mobilnost i programe Europske unije, organizirala je predstavljanje inicijative “Mladi u pokretu” 19. i 20. lipnja 2013. u povodu Europske godine građana 2013. OŠ Veliki Bukovec na tom se događanju predstavila projektom “Arhitektura mog mjesta”. Određivanje visine različitih objekata (toranj, drvo, zgrade) slikovito su pokazale Marta Bačani, Karla Mužic i Elena Kovaček.   Predstavnici projekata koji se financiraju iz Programa za cjeloživotno učenje i programa Mladi na djelu, dva najveća programa EU namijenjena obrazovanju, znanosti i mladima koje na području Republike Hrvatske provodi Agencija za mobilnost i programe EU, održali su prezentacije, predavanja, debate i radionice. Ujedno je to bila prilika da posjetitelji iz prve ruke doznaju sve o njihovim projektima, iskustvima i dojmovima te sudjeluju u kreativnim

» Read more

eTwinneri i medeki u Berlinu

Krajem ožujka 2012. mala hrvatska delegacija (Dunja Babić, Tea Horvatić, Ivana Rupić, Arjana Blažić i Lidija Kralj)  uputila se na godišnju eTwinning konferenciju u Berlin. Svima nam je to bila prva eTwinning konferencija pa smo samo djelomično znale što nas čeka, no poznavajući virtualno eTwinning društvo kvaliteta je bila unaprijed zagarantirana. Tri dana druženja sa šestotinjak komunikativnih učitelja spremnih na suradnju, dijeljenje ideja,  otvorenih za nove projekte je neprocjenjivo – to je zaista poticajno okruženje u kojem svi cijene ono što radite i spremni su vam pomoći da budete još bolji. Pa ako do sada niste isprobali eTwinning, zaista ne znam što još čekate…. Više o tome pročitajte u Lidijinom kutku.

» Read more
Leave a comment

Nagrada COMET

OŠ Veliki Bukovec primila je nagradu COMET za najbolji eTwinning projekt u višim razredima osnovne škole. Nagrađen je projekt Arhitektura mog mjesta koji su učenici i prof. Lidija Kralj odradili s vršnjacima iz College & Lycee Saint-Anne iz Francuskog Bresta. Arhitektura mog mjesta (Arhitecture in my city) je matematički projekt o arhitekturi gledanoj kroz geometrijsku perspektivu. Naši učenici (14 i 15 godina) u parovima su rješavali različite matematičke zadatke vezane uz projektnu ideju. Učenici su spoznali matematičku terminologiju na engleskom, francuskom i hrvatskom jeziku tijekom rada na različitim zadacima. Na početku projekta učenici su se predstavili, a zatim rješavali zadatke „za zagrijavanje“ o mjerenju drveta, tornja ili visokih objekata kako bi se bolje upoznali i započeli suradnju. Kasnije su izabrali

» Read more
Leave a comment